Il percorso formativo guida i docenti a progettare ambienti di apprendimento equi e flessibili attraverso il digitale. Partendo dai principi dell’UDL e dai framework DigCompEdu e DigComp, i partecipanti potranno sperimentare metodologie attive (flipped, cooperative, inquiry) e i più aggiornati strumenti accessibili (che integrano l’Intelligenza Artificiale) per personalizzare attività, materiali e tempi. Verranno esplorati strumenti compensativi e dispensativi, lettura e scrittura aumentate, feedback multimodale, microlearning e uso mirato di IA generativa, mediante le più aggiornate piattaforme inclusive. Si lavorerà su casi reali, adattamenti per BES/DSA e plurilinguismo per una valutazione formativa e orientativa.

Programma:

Durata complessiva: n.16 ore (n.12 ore webinar in sincrono + n.4 ore autoapprendimento su piattaforma).
Calendario degli eventi sincroni:
Webinar 1 – lunedì 16/03/2026 dalle 17,00 alle 20,00

Progettare per tutti con UDL e DigCompEdu. Principi dell’UDL e mappatura competenze digitali docenti e studenti: strumenti essenziali per accessibilità e personalizzazione di un apprendimento multimodale.

Webinar 2 – lunedì 23/03/2026 dalle 17,00 alle 20,00

Metodologie attive e flessibilità didattica. Analisi e utilizzo di alcune metodologie attive quali ad esempio Flipped Classroom, cooperative, mastery e microlearning orientati all’inclusione. Focus su gestione dei tempi e dei gruppi con tool semplici e innovativi. Compiti autentici con livelli di sfida graduati.

Webinar 3 – lunedì 30/03/2026 dalle 17,00 alle 20,00

Tecnologie assistive e IA a supporto della personalizzazione. Come padroneggiare le tecnologie assistive per raggiungere un ottimo livello di inclusività e didattica adattiva; piattaforme e strumenti tecnologici orientati a raggiungere un buon livello di inclusione, focalizzando l’attenzione su come l’IA possa intervenire a supporto del docente.

Webinar 4 – martedì 31/03/2026 dalle 17,00 alle 20,00

Valutazione inclusiva ed evidenze di apprendimento. Creazione di rubriche e prove multilivello, quale strumento vincente in ottica inclusiva. Utilizzo dell’ e-portfolio per una didattica adattiva e flessibile, in grado di fornire feedback immediati ed efficaci agli studenti.

Destinatari: